Vuokko, 20, on toiminut Taksvärkin vapaaehtoisena jo lähes neljän vuoden ajan. Monessa mukana ollut opiskelija keksii useita syitä sille, mikä on saanut hänet jatkamaan. Vapaaehtoisena pääsee vaikuttamaan yhdessä muiden nuorten kanssa itselle tärkeisiin asioihin. Haku Taksvärkin kouluvierailijaksi on nyt auki!
”Vapaaehtoisuus on tosi palkitsevaa ja monipuolista. Olen tutustunut moniin mukaviin ihmisiin ja päässyt tekemään sellaisia juttuja, mitä ei ehkä muuten pääsisi.”
Vuokko aloitti vapaaehtoisena Taksvärkin nuortenryhmässä, ja päätti noin vuosi sitten ryhtyä myös globaalikasvatuksen kouluvierailijaksi. Onnistumisen kokemuksia Vuokko mainitsee saaneensa erilaisten tilaisuuksien, koulutusten ja keskusteluiden kautta. Nuortenryhmästä Vuokko listaa esimerkiksi yhteiset vaikuttamisprojektit ja paneelikeskustelut. Kouluvierailuilla hän on pitänyt hetkistä, jolloin osallistuvat nuoret ovat innostuneet kertomaan ajatuksiaan työpajan innoittamana.
Taksvärkin vapaaehtoisena Vuokko kokee, että hänen oma käsityksensä vaikuttamiskeinoista on laajentunut, ryhmänohjaustaitonsa ovat parantuneet ja rohkeus kansainväliseen toimintaan kasvanut.
”Taksvärkin vapaaehtoisena toimiminen avaa ihan uuden maailman siitä, mitä kaikkea voi tehdä. Oppii maailmasta ja omasta itsestään, sekä saa taitoja, jotka on hyödyllisiä arkielämässäkin.”
Nuoria yhdistää halu toimia
Vuokko osallistui ensimmäisen kerran nuortenryhmän toimintaan keväällä 2023. Tämän jälkeen Vuokon rooli vapaaehtoisena on kehittynyt ja hän toimii nykyisin nuortenryhmän vapaaehtoisena ohjaajana. Hän suunnittelee ja ohjaa ryhmän tapaamisia yhdessä Taksvärkin työntekijän kanssa.
Teemat, joihin nuortenryhmässä syvennytään ja vaikutetaan, vaihtuvat osallistujien toiveiden mukaan. Tällä hetkellä käynnissä on ryhmän itse suunnittelema Toivo antaa siivet -Erasmus+ hanke. Hankkeessa vahvistetaan nuorten tulevaisuususkoa ja toivon tunnetta.
Vuokon liittyessä vapaaehtoiseksi nuortenryhmään aiheena oli viherpesu. Teeman parissa työskentely sai hänet ymmärtämään, kuinka laajasti viherpesua ilmenee ja mihin kaikkeen se vaikuttaa. Tärkeää on ollut myös uusien vaikuttamiskeinojen oppiminen, esimerkiksi taiteella vaikuttaminen.
Nuortenryhmän toiminnassa Vuokko pitää yhdessä tekemisen tunteesta. Etänä pidettävien kokoontumisten lisäksi jäsenet tapaavat kasvotusten leireillä sekä vaihtuvien tilaisuuksien yhteydessä. Ryhmän kokoonpano vaihtelee, mutta osallistujia yhdistää halu toimia nuorten osallisuuden eteen. Moninaisen joukon kanssa ideointi, järjestäminen ja nuoria koskevien kysymysten esiin nostaminen on Vuokon mielestä antoisaa. Hänen mukaansa ryhmässä osallistujien omat vahvuudet, esimerkiksi piirtäjinä, puhujina tai vaikka somen tekijöinä, pääsevät loistamaan.
“Kun ihmiset pääsevät käyttämään eri vahvuuksia, tulee aina tosi hienoa jälkeä.”
Vaikuttavaksi kokemukseksi Vuokko kuvailee sitä, kun hän pääsi nuortenryhmän kanssa kertomaan nuorten kokemuksista mm. poliitikoille, ja huomasi tapaamisen jälkeen poliitikon nostavan julkisesti esiin keskusteluissa sivuttuja aiheita. Vuokko huomaa ryhmässä toimimisen vaikutukset arjessaan muutenkin. Hän kertoo seuraavansa esimerkiksi uutisia erilaisen linssin läpi ja uskoo, että vapaaehtoisuus ohjasi myös kesätyö- ja opiskelupaikkojen hakemisessa.
Yllätyksiä globaalikasvatuksen kouluvierailuilla
Kouluvierailijana Vuokko on päässyt kannustamaan nuoria tutustumaan globaaleihin ilmiöihin ja vaikuttamismahdollisuuksiin entistä laajemmin. Häntä on ilahduttanut se, kuinka paljon Taksvärkin globaalikasvatuksen työpajoissa kuuluu nuorten ääni. Työpajojen harjoituksissa käsitellään nuorten elämää koskettavia kysymyksiä esimerkiksi kenialaisten nuorten näkökulmien kautta. Esimerkit auttavat välittämään viestiä globaalista vastuusta ja rohkaisevat puhumaan siitä.
“Meillä on tämä yksi sama planeetta, missä me eletään. Ihmiset tekevät yhteiskunnasta, maasta ja mantereesta riippumatta aika samoja asioita ja monet nuoretkin miettivät täysin samoja aiheita.”
Vuokon mielestä jokainen työpaja ja ryhmä on ollut omalla tavallaan opettavainen kokemus. Esimerkiksi alakoululaisille ohjaamassaan pajassa hän yllättyi osallistujien ymmärryksestä esteettömyydestä ja lasten oikeuksista, samalla kun työpajan ohjaaminen englanniksi vahvisti varmuutta omasta kielitaidosta. Monesti Vuokon oma ikä on ollut vahvuus työpajojen teemojen sisäistämisessä sekä ryhmien kohtaamisessa.
”Itse nuorena koen eduksi sen, että olen pystynyt miettimään työpajojen tehtäviä ja käsitteitä oman kokemuksen kautta.”
Avoimet keskustelut johtavat onnistumisiin
Vuokko pohtii, että on oppinut yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta monia reittejä pitkin vapaaehtoisuutensa aikana. Osana nuortenryhmän toimintaa jäsenet suunnittelevat ja ohjaavat työpajoja muille nuorille. Yksi näistä oli mielen hyvinvointiin painottuva työpaja Maailmankansalaisen koulu -verkostolle. Työpajan jälkeen Vuokko ilahtui, kun yksi osallistujista kertoi keskustelleensa teemasta tilaisuudessa ensimmäistä kertaa.
Vuokko arvelee, että monella nuorella saattaa olla tunne siitä, että on yksin ajatustensa kanssa. Taksvärkin toiminnassa jakaminen on kuitenkin Vuokon mukaan tehty lähestyttäväksi turvallisemman tilan periaatteet ja sensitiivisyys huomioiden.
”Kenestäkään ei kiskota vastausta irti, vaan kunnioitetaan ja arvostetaan. Saa erehtyä ja yrittää uudestaan.”
Hän uskoo nuorten uskallusta lisäävän myös se, että nuoret ovat osallistuneet tehtävien ja kysymysten ideointiin. Uusia näkökulmia herättelevät keskustelut ovat Vuokon mielestä yhteiskunnallisesti merkittäviä. Yhden ryhmän positiivinen kokemus voi pikkuhiljaa muuttaa suhtautumista tabuina pidettyihin aiheisiin.
Vuokon mukaan monia vaikuttaa kiinnostavan teemat ja ilmiöt, joita Taksvärkin toiminnassa käsitellään. On tärkeää, että kysymyksiä käsitellään myös Suomen tai Euroopan näkökulmaa laajemmin. Ymmärryksen hetket tapahtuvat silloin, kun nuori kuulee ja samaistuu esimerkiksi Malawissa asuvan nuoren ajatuksiin mielenterveydestä.
Kuka sopii vapaaehtoiseksi?
Kouluvierailijaksi hakemista Vuokko suosittelee kaikille, jotka pitävät nuorten parissa toimimisesta ja ovat kiinnostuneita globaalikasvatuksesta. Työpajojen ohjaamiseen saa koulutuksen ja tukea Taksvärkin kouluvierailukoordinaattorilta, minkä lisäksi Vuokko kehuu materiaalien selkeyttä.
“Työpajat on mielestäni hyvin suunniteltu. Kouluvierailijana voi keskittyä aikataulutuksen tai diojen järjestelyn sijaan siihen ohjaamiseen.”
Vuokko on sovittanut kouluvierailuita elämäntilanteensa mukaan. Esimerkiksi alkuvuodesta hän veti useamman työpajan kuukaudessa, kun taas myöhemmin keväällä piti taukoa ollessaan kuukauden vapaaehtoisena ulkomailla. Yhteen työpajaan hän arvioi käyttävänsä aikaa muutaman tunnin, riippuen koulun sijainnista, siitä kuinka tuttua materiaali jo on sekä ryhmän tarpeista.
Vuokon mielestä on ollut antoisaa nähdä, miten työpajoihin valmistautuminen ei kuitenkaan johda luokkahuoneessa esitelmöintiin. Omat taidot kasvavat, kun ryhmät lähestyvät harjoituksia omalla tyylillään.
Nuortenryhmän jäseneksi Vuokko kannustaa jokaista yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta kiinnostunutta nuorta. Jokaisen taitoja arvostetaan ja samalla oppii uutta.
“Taksvärkin vapaaehtoisena jokaiselle löytyy jotakin ja kaikki tehtävät on arvokkaita. On helppo tutustua uusiin ihmisiin ja näkee, että kuinka paljon voi oikeasti vaikuttaa asioihin.”
Tule mukaan vapaaehtoiseksi!
Ilmoittautuminen Taksvärkin globaalikasvatuksen kouluvierailijaksi on auki 24.9.2026 asti. Jos tarvitset majoitusta, ole hyvä ja ilmoittaudu viimeistään 18.9.2026.
Kiinnostaako Taksvärkin nuortenryhmä? Mukaan voi liittyä ympäri vuoden!