Taksvärkki ry:n globaalikasvatuksen tavoitteena on tukea nuorten yhdenvertaisuuteen pohjautuvan maailmankuvan rakentumista ja aktiivisen osallisuuden taitoja. Sanni Palomäki aloitti huhtikuussa toistamiseen sijaisena globaalikasvatuksen suunnittelijan roolissa. Nyt Sanni odottaa innolla kuulumisia viime kerralla käynnistyneiden projektien tiimoilta sekä etenkin Maailmankansalaisen koulu -verkoston pariin palaamista.
”On mahtavaa, että pääsin takaisin. Taksvärkissä on hyvä työporukka ja yhteistyökumppanit. On kiva nähdä mitä on puolentoista vuoden aikana tapahtunut Maailmankansalaisen kouluissa!”
Vaikka Taksvärkki on työpaikkana Sannille entuudestaan tuttu, hän näkee tauon aikana löytäneensä uudenlaisia vahvuuksia ja näkökulmia työhön. Entistä syvempi globaalikasvatuksen teoreettinen osaaminen mahdollistaa ajankohtaisten kysymysten lähestymisen arjen askareisiin kytkettynä. Tarkkoja vastauksia globaaleihin haasteisiin ei hänen mukaansa ole, mutta keinoja aktiiviseen maailmankansalaisuuteen voi harjoitella.
Matka maailmankansalaisuuteen
Sannin työpöydällä tulee seuraavien kuukausien aikana olemaan yhteydenpitoa Maailmankansalaisen koulu -verkoston osana oleviin opettajiin ja oppilaisiin sekä suunnittelua seuraavaa lukuvuotta varten. Mukaan verkostoon on liittymässä syksyllä kaksi uutta koulua. Yhteistyökoulujen kanssa työskennellään useamman lukuvuoden ajan, jotta globaalikasvatuksen arvot juurtuvat koulun toimintakulttuuriin.
Sannin rooliin kuuluva yhteistyö kumppanuuskoulujen kanssa koostuu tapaamisista kasvokkain sekä etänä. Sanni tukee vastuuoppilaita ja opettajia esimerkiksi työpajojen ja koulutusten muodossa. Seuraavan lukuvuoden toiminnassa hyödynnetään tulevaa tulevaisuususkoaiheista kampanjaa sekä Kenian ja Guatemalan kumppanijärjestöjen nuortenryhmien jakamia ajatuksia.
Sannia ilahduttaa erityisesti Maailmankansalaisen kouluista tuttujen oppilaiden siirtymä myös Taksvärkin muuhun toimintaan, esimerkiksi peruskoulusta valmistuttuaan.
”Nuoret ovat innostuneet niin paljon, että ovat lähteneet vapaaehtoisiksi, vaikka eivät enää ole koulun kautta mukana. Tämä tuntui omaltakin onnistumiselta, että Taksvärkistä on tullut sellainen juttu, että ihmiset haluavat olla mukana myös Maailmankansalaisen koulu -toiminnan jälkeen.”
Oppilaiden polku koulusta vapaaehtoiseksi tukee globaalien aiheiden työstämistä nuorten kesken ja heidän johdollansa. Sanni oli lukuvuonna 2023–2024 mukana tukemassa Maailmankansalaisen koulujen vastuuoppilaita ohjaamaan vertaisilleen työpajoja, jotka inspiroivat pohtimaan maailmankansalaisuutta ja liittymään mukaan toimintaan. Vastaavaa nuorten osallisuuden konkretisoitumista hän toivoo näkevänsä jatkossakin.
Tulevaisuudessa tarvitaan yhteisiä keskusteluita ja kärsivällistä oppimista
Lukuvuoden 2026–2027 tulevaisuususkoa ja toiveikkuutta pohdiskeleva kampanja tulee sovittamaan yhteen useita nuorten elämään vaikuttavia ajankohtaisia aiheita. Yhteistyökoulujen oppilaiden kanssa Sanni haluaa käsitellä nuorten tulevaisuususkoa tukevia ja heikentäviä tekijöitä paikallisesti sekä globaalisti.
Maailmankansalaisen koulu -verkoston lisäksi Sanni on tutustunut kouluyhteistyön toimintatapoihin kansainvälisesti. Hän oli edellisen sijaisuuden aikana matkalla Nepalissa paikallisen ECCA-järjestön tapahtumassa, jossa havaitsi myös samankaltaisuuksia nuorten kansalaistaitojen edistämistyössä. Hän paljastaa, että Taksvärkissä on suunnitelmissa järjestää jälleen seuraavalle lukukaudelle kehitysyhteistyön kumppaneiden kanssa yhteistyötä.
Millaisia haaveita Sannilla on globaalikasvatuksen tulevaisuudesta? Etenkin dialogisuuteen ja perinpohjaiseen ymmärrykseen liittyvät näkökulmat korostuvat tärkeinä muutoksen mahdollistajina. Hän toivoo selvittävänsä vielä syvällisemmin, millaisia muutoksia tarvitaan yhteiskunnallista hyvinvointia varten:
”Olen kiinnostunut siitä, että miten voi kasvattaa taitoja sellaiseen maailmaan, joka on epävarma, monimutkainen ja ristiriitainen. Yritän katsoa, että mitä voisi tehdä paremmin ja merkityksellisemmin.”
Tärkeiksi globaalikasvatuksen keinoiksi Sanni nostaa tiedon jakamisen lisäksi kriittisen ajattelun ja dialogitaitojen harjoittelun, sillä isojen kysymysten äärellä ratkaisutkin vaativat aikaa.
”Meillä täytyy olla valmiuksia käsitellä kompleksisia asioita ja epävarmuutta toistemme kanssa” hän pohtii.
Sanni näkee, että keskusteluja tulisi käydä ylisukupolvisesti, ja ilmapiirin edistää avointa vuoropuhelua myös tehdyistä virheistä. Hänen mukaansa erilaisten lähtökohtien kuuleminen ja ymmärryksen laajentaminen on olennaisempaa, kuin suoraviivainen yhteisymmärryksen tavoittelu. Muutos kohti oikeudenmukaisempaa tulevaisuutta rakennetaan yhdessä.
Tasapainoista kehitystä
Sanni on löytänyt Taksvärkin rytmiin takaisin nopeasti. Hän on kertauksen lomassa ehtinyt jo osallistua messuille ja edistämään seuraavia askeleita Maailmankansalaisen koulu -verkostolle. Parhaimmiksi asioiksi hän nostaa viime viikkojen mukaansatempaavat kahvihuonekeskustelut ja ajattelua haastavat tehtävät. Kehitysorientoitunut asenne auttaa, sillä yhteiskunnallinen muutos ei tapahdu hetkessä. Tarvitaan dialogisuutta, avoimuutta sekä vaikeidenkin asioiden harjoittelua.
Yhteisöllisyys näkyy myös Sannin vapaa-ajalla. Hän asuu Koillis-Helsingissä ystäviensä kanssa ja rentoutuu kuorolaulun sekä karaoken äärellä. Unelmien kesäpäivän hän kuvailee sisältävän luonnossa vietettyä aikaa.
”Aurinkoisella kalliolla makoilua ja ulkoilmaelokuvia suosittelen kokeilemaan!”
Teksti ja kuvat: Marilla Timonen