Espoon kansainvälinen koulu (Espoo International School, EIS) on luonut oman perinteisen Taksvärkkipäivänsä, jossa Maailmankansalaisen koulun vastuuoppilailla on keskeinen rooli. Yksi oppilaista, Mansi, kirjoitti raportin viime kuussa järjestetystä Taksvärkki-päivästä. Lue Mansin kirjoitus alta.
Taksvärkkipäivä koulussa
Tällä viikolla Maailmankansalaisen koulu -ohjelman oppilaat tekivät yhteistyötä Taksvärkki ry:n upeiden vapaaehtoisten kanssa järjestääkseen kiinnostavan ja interaktiivisen tilaisuuden ala-asteen oppilaille.
Hyvinvointia käsittelevä aktiviteetti sopi täydellisesti koulumme hyvinvoinnin teemakuukauteen ja loi merkityksellisen kokemuksen koko kouluyhteisölle.
Auditorio-ohjelmaan osallistui yhteensä 17 Maailmankansalaisen koulun vastuuoppilasta, jotka auttoivat sekä suunnittelussa että työpajojen toteuttamisessa. Taksvärkin omat vapaaehtoiset aloittivat esittelemällä järjestönsä ja selittämällä tämän vuoden kampanjan teeman merkityksen.
Sen jälkeen Maailmankansalaisen koulu -ohjelman oppilaamme nousivat lavalle esittämään luovan ja sydämellisen näytelmän, jossa esiintyivät Joulupukin porot, erityisesti Rudolf ja hänen ikoninen punainen nenänsä.
Näytelmä käsitteli huumorin ja tarinankerronnan kautta merkityksellisiä aiheita, kuten osallisuutta, ystävyyttä ja yhteisöllisyyttä. Se toi esiin myös tärkeän muistutuksen. Kun huomaamme jonkun, joka saattaa tuntea itsensä syrjityksi tai jolla on vaikeuksia, emme saa tehdä oletuksia, vaan voimme yksinkertaisesti kysyä:
”Miten voin parhaiten auttaa sinua, jos tarvitset ja haluat apua?”
Pieni kysymys, mutta sellainen, jolla voi olla suuri merkitys.
Se rakentaa empatiaa. Se vahvistaa yhteisöllisyyttä.
Taksvärkkipäivä työpaikalla
Samaan aikaan oppilaat, jotka eivät olleet EIS:ssä sinä päivänä, viettivät Taksvärkki-päivänsä työskentelemällä eri työpaikoilla, myös koulun ulkopuolella. He auttoivat esimerkiksi henkilökuntaa ja opettajia (riippuen siitä, missä he työskentelivät). Tämä antoi heille mahdollisuuden kokea aidoissa työympäristöissä työskentelyä.
Oppilaat, jotka sinä päivänä olivat työpaikalla tai työskentelivät kotona, tekivät myös globaalikasvatukseen liittyvän tehtävän. Heidän tehtävänään oli esittää työpaikalla kysymyksiä, jotka liittyivät rauhaan ja vuorovaikutukseen. Sen jälkeen he keskustelivat aiheesta muiden kanssa työpaikalla ja pohtivat työpäivän jälkeen havaintojaan.
Taksvärkkipäivän paras hetki
Henkilökohtaisesti päivän paras hetki minulle oli esiintyminen näytelmässä ja se, kun yleisö nautti siitä aidosti. Erityisen mieleenpainuvaa oli kuulla, kuinka yleisö keksi niin mielenkiintoisia ja syvällisiä vastauksia vuorovaikutteisten hetkien aikana – se teki kokemuksesta vieläkin erityisemmän.
Pysytään edelleen avoimina, osallistavina ja ystävällisinä, joka ikinen päivä.
Teksti: Mansi
Kuva: EIS