Miten ja miksi järjestöt toimivat?

Tehtävä: Mikä on kansalaisjärjestö?

Järjestäkää luokassanne "feissaustunti", jolloin kerrotte toisille oppilaille tutustumanne järjestön toiminnasta.

1. Jaa luokka 3-5 hengen pienryhmiin. Pyydä kutakin ryhmää tutustumaan yhteen kansalaisjärjestöön. Tässä on apuna järjestöjen esitteet tai niiden verkkosivut. Ryhmät tutustuvat yhdessä esimerkiksi seuraaviin järjestöihin:
Taksvärkki, Suomen pakolaisapu, Väestöliitto, Ihmisoikeusliitto, Allianssi, Partio, Suomen lukiolaisten liitto, SVUL, TUL, Kokoomuksen nuorten liitto, Keskustanuoret, ViNo, Vasemmistonuoret, Demarinuoret, Svensk Ungdom.

2. Kukin ryhmä valitsee keskuudestaan yhden oppilaan, joka ryhtyy ryhmän valitseman järjestön "feissaajaksi" eli esittelijäksi joka kertoo järjestöstä ja sen toiminnasta kasvokkaisessa vuorovaikutuksessa.

3. Feissaaja kiertelee luokassa muiden oppilaiden keskuudessa ja esittelee järjestön toimintaa muulle luokalle ja koettaa perustella miksi oppilaiden kannattaisi liittyä juuri tähän järjestöön. Ne, jotka eivät ole feissaajia, kiertävät luokassa ja kuuntelevat eri järjestöjen esittelyjä.

4. Kunkin oppilaan (lukuunottamatta feissaajia) tulee liittyä yhteen feissaajien esittelemään järjestöön. Järjestön, johon oppilas päättää liittyä, tulee olla eri järjestö kuin mihin oppilas omassa pienryhmässään tutustui. Kun liittymispäätös on tehty, feissaaja kirjoittaa oppilaan nimen ylös paperille (tässä ei liitytä oikeasti vaan kuvitteellisesti - listat hävitetään tehtävän loputtua).

5. Kun kaikki ovat tehneet liittymispäätöksen tai kun opettajan päättämä määräaika on kulunut, opettaja tai joku oppilaista pyytää feissaajilta liittymislistat.

6. Tehdään taululle vertailu siitä, mikä järjestö sai eniten jäseniä tässä luokassa. Voitte pohtia yhdessä mistä tämä tulos johtui. Oliko järjestöllä sellaista toimintaa joka kiinnosti oppilaita vai oliko suosituimman järjestön feissaajan perustelut erikoisen hyviä?

7. Lopuksi voitte pohtia järjestöjen roolia yhteiskunnassa. Alle on kerätty apukysymyksiä, joiden avulla keskustelun voi saada käyntiin: Mihin järjestöjä tarvitaan? Miten järjestö eroaa yrityksestä? Onko koulu järjestö? Entä oppilaskunta? Millaisiin järjestöihin oppilaat kuuluvat? Mikä on ammattijärjestö? Ovatko koulun oppilaat edustettuina jossain järjestössä?